为了落实义务教育语文新课标精神，立足新教材，建设好课堂，不断提升教学教研水平。11月1日，游仙区2024年秋“同台竞技展风采 厚植素养促成长”小学语文青年教师素养展评活动在富乐实验小学举行。游仙区教师进修学校副校长李筱华、游仙区教师进修学校小学语文教研员姚爱萍、游仙区教师进修学校教研员罗刚、游仙区五里路小学玮永芳名师工作室主持人玮永芳、游仙区语文学科工作室领衔人梁艳等担任比赛评委。来自全区45名优秀青年教师和近120名观摩教师齐聚一堂，共享游仙小学语文青年教师素养的视听盛宴。

　　本次比赛分为“课标应知、课文朗诵、文本解读、教学设计、案例重构”等五个部分。在为期一天的赛程里，选手们在各个环节各施所长，展开激烈的角逐，充分展现了游仙区青年教师的风采和实力。

　　比赛项目一：课标应会

　　此比赛项目旨在通过全面、系统的考察，帮助教师们准确把握新课标的要求，进一步提升小学语文教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。测试内容涵盖了新课标中的核心理念、课程目标、内容标准、教学建议以及评价要求等多个方面。测试形式灵活多样，既有理论知识的考察，也有教学案例的分析，还有针对具体教学情境的问题解决能力测试，旨在全方位、多角度地检验教师们对新课标的掌握程度和应用能力。来自游仙区各个学校的9位优秀教师们，在评委房颖老师和韩燕老师的组织下，进行“课标”应知应会检测。老师们个个胸有成竹，沉着冷静答题。

　　比赛项目二：课文朗诵

　　朗诵之声不绝于耳，传承之音掷地有声。参赛老师们以动听的嗓音、丰富的情感和对文本独特的理解体会，演绎一篇篇经典文学作品。声情并茂的朗读，是一种感染;抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉;字正腔圆的诵读，是一种示范。参赛教师们与千年文化为伴，与中华经典同行，徜徉在经典美文的海洋中。

　　比赛项目三：文本解读

　　参赛选手精心准备，共同探索文本解读的奥秘。比赛中，老师们根据所抽篇目分别从文本的地位、内容、语言、结构、情志五个方面分析文本，同时又立足于课标、学情以及本文在教材系统中的地位和作用，确定这一课的教学内容。整个比赛环节中参赛选手对教材进行了细致、全面的解读，准确地把握了教材意图。

　　比赛项目四：教学设计

　　此次教学设计比赛与文本解读为一个整体，在文本解读的引领下设计教学环节。参赛选手根据所抽篇目围绕课标、学情、教材，确定教学目标和教学重难点，充分利用多媒体教学资源，精心设计了各具特色的教学方案。这些方案情景化、生活化，符合学生的认知，同时还围绕目标设计了各种任务和活动，搭建了各种支架有效突破教学重难点，激发学生的学习兴趣，语文核心素养能力得到培养。选手们的板书设计整洁美观，突出教学精髓。作业设计有层次，形式多样。

　　比赛项目五：案例重构

　　案例重构所选篇目为五年级上册经典课文《桂花雨》。比赛中，参赛教师们围绕《桂花雨》的教学设计，在原设计的基础上肯定优点，指出不足，精心设计了各具特色的教学方案，充分展现了青年教师们在小学语文教学领域的专业素养和扎实的教学基本功。

　　精彩的素养大赛结束后，游仙区教师进修学校副校长李筱华对比赛项目大到教学目标的设定、课件的呈现方式，小到老师们的仪态站姿等都作了细致的点评。最后，李筱华满怀深情地寄语青年教师们，希望他们能够不断学习、勇于实践，真正做到课堂立足于学生，向“富乐课堂”不断靠近。最后，游仙区教师进修学校小学语文教研员姚爱萍主任公布了此次青年教师素养大赛的获奖情况。

　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”每一次磨砺，都是一次成长;每一份耕耘，终将迎来收获。本次青年教师素养大赛既为参赛教师搭建了培养能力、展现素养的舞台，也为所有教师营造了融合智慧、共同成长的良好氛围。游仙小语人将以此为新起点，向下扎根，夯基固本，在专业成长的道路上，逐浪不止，奔竞不息!　　(刘廷秀 黄 静 黄友勇)