為了提高學校英語教師教研教學水平,促進教師自身的學習和成長。3月13日,富樂第二實驗小學英語組開展了英語教研活動,由李麗老師展示了一節(jié)六年級Unit3 Daily Life教研課。
李老師首先通過問候和歌曲進行熱身活動,再拋出問題“What activities did you hear in the song?”將學生引入單元主題學習的氛圍。教學過程中通過問答When do you get up/go to school...?等問題與學生互動,通過對話活動反復(fù)操練目標語言。課上,老師鼓勵學生以小組為單位,討論班中同伴的日常生活并完成調(diào)查報告。在討論的過程中運用學過的多種句型,多維度表達,形成了基本思維結(jié)構(gòu)。
課后,教研組圍繞該節(jié)課的課堂教學設(shè)計進行了交流研討,教研組老師一致認為李老師的課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理,環(huán)環(huán)相扣。將學生的已有知識內(nèi)容有機整合,使新舊語言知識點融會貫通,提升了聽說能力。在研討中老師們各抒己見,提出建議,并從自身教學經(jīng)驗出發(fā),進行自我反思。最后,通過教研組研討活動,使大家進一步明確了如何打造高效的課堂教學。
每一次教研,都是耕耘和收獲的園地,都是萌芽和生長的種子。在這充滿著期待的年華,我們一起向著新的方向,前進!
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