為貫徹國家義務(wù)教育“雙減”和“六項(xiàng)管理”政策,進(jìn)一步落實(shí)《三臺縣教體系統(tǒng)“黨建+融合發(fā)展年”實(shí)施意見》精神,三臺縣紅星初中扎實(shí)開展校內(nèi)教學(xué)教研工作。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)“潛心打造生本課堂,切實(shí)轉(zhuǎn)換教與學(xué)角色地位”的實(shí)施方案后,3月30日,學(xué)校全體教師人人參與校內(nèi)課堂教學(xué)模式探索研究課。
在本堂課上鄭老師以問題教學(xué)為導(dǎo)向,以學(xué)生活動為主線,以導(dǎo)學(xué)案為載體進(jìn)行英語課堂教學(xué),做教育課堂教學(xué)活動中的組織者、設(shè)計者、指導(dǎo)者與參與者,學(xué)生基本達(dá)到由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),老師與學(xué)生一起共建課堂,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起快樂一起分享,一
起成長,切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。
本次教學(xué)活動只是起點(diǎn),教學(xué)研究永無止境,此次活動增進(jìn)了學(xué)校老師間的教研交流與合作,提高了教師專業(yè)水平,深化了教研內(nèi)涵。參與人員紛紛表示,將不斷推進(jìn)團(tuán)隊研究,落實(shí)“雙減”政策,深化教學(xué)改革,提升教師綜合素養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。(劉斌)